{"created":"2023-05-15T13:45:10.912439+00:00","id":68,"links":{},"metadata":{"_buckets":{"deposit":"b8df66cb-a696-4795-ab23-a40b661636a3"},"_deposit":{"created_by":4,"id":"68","owners":[4],"pid":{"revision_id":0,"type":"depid","value":"68"},"status":"published"},"_oai":{"id":"oai:hirosakiuhw.repo.nii.ac.jp:00000068","sets":["5:6:12"]},"author_link":["540","541","542","537","536","535","543","539","538"],"item_3_alternative_title_21":{"attribute_name":"その他のタイトル","attribute_value_mlt":[{"subitem_alternative_title":"Measuring the differences in communication skills between students who aim to occupational therapy, speech therapy and clinical training leaders"}]},"item_3_alternative_title_22":{"attribute_name":"タイトル（ヨミ）","attribute_value_mlt":[{"subitem_alternative_title":"サギョウ リョウホウシ ゲンゴ チョウカクシ オ メザス ガクセイ ト リンショウ ジッケン シドウ ケイケンシャ ノ コミュニケーション スキル ノ チガイ 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つのクラスタに分類されたが、学生・指導者と各クラスタの関係に統計学的な差はなかったことから、両群のコミュニケーションの対象の違いが影響している可能性が考えられた。限定的な学生の対人関係において、自己のスキルについて振り返りや気づきがされにくいと考えられるため、自己のコミュニケーションについて振り返る機会を設けたり、社会と関わる機会を作ったりすることが必要であると考えられた。","subitem_description_type":"Abstract"}]},"item_3_description_7":{"attribute_name":"引用","attribute_value_mlt":[{"subitem_description":"弘前医療福祉大学紀要, 6(1), 2015, p.65-72","subitem_description_type":"Other"}]},"item_3_full_name_2":{"attribute_name":"著者(ヨミ)","attribute_value_mlt":[{"nameIdentifiers":[{}],"names":[{"name":"チバ, サオリ"}]},{"nameIdentifiers":[{}],"names":[{"name":"サトウ, アキヒロ"}]},{"nameIdentifiers":[{}],"names":[{"name":"アサダ, カズヒコ"}]}]},"item_3_full_name_3":{"attribute_name":"著者別名","attribute_value_mlt":[{"nameIdentifiers":[{}],"names":[{"name":"Chiba, Saori"}]},{"nameIdentifiers":[{}],"names":[{"name":"Sato, Akihiro"}]},{"nameIdentifiers":[{}],"names":[{"name":"Asada, 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